O nas
Kadra
Dyrekcja
mgr Anna Rożańska – dyrektorka PZPPP
pedagożka (specjalizacja w zakresie oligofrenopedagogiki), psycholożka (specjalność: kliniczna), socjoterapeutka, trenerka TZA, mediatorka, doradczyni zawodowa. Ukończyła studia podyplomowe m.in. z zakresu resocjalizacji socjoterapii oraz psychotraumatologii. W poradni zajmuje się diagnozą możliwości intelektualnych oraz umiejętności szkolnych i społecznych dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną, a także diagnozą dzieci i młodzieży z zaburzeniami zachowania. Członkini Zespołu Interdyscyplinarnego, kuratorka społeczna.
Od 2013r. dyrektorka Powiatowego Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Szamotułach.
mgr Michalina Duszyńska – wicedyrektorka PZPPP
psycholożka, oligofrenopedagożka, diagnostka i terapeutka integracji sensorycznej, nauczycielka dyplomowana. Pracuje w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Szamotułach od 2006r. Ukończyła studia magisterskie na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu na kierunku psychologia, specjalność – psychologia edukacji. Ukończyła również studia podyplomowe w zakresie zarządzania oświatą, oligofrenopedagogiki i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Uzyskała certyfikat diagnostki i terapeutki integracji sensorycznej Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej – SI.
Zajmuje się diagnozą psychologiczną, zwłaszcza określaniem indywidualnego poziomu rozwoju (poznawczego, społeczno – emocjonalnego, psychomotorycznego) i związanych z nim potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieży. Uczestniczy w procesie diagnostycznym niepełnosprawności intelektualnej oraz zaburzeń ze spektrum autyzmu. Certyfikowana diagnostka spektrum autyzmu z wykorzystaniem narzędzi ADOS-2 i ADI-R.
Prowadzi zajęcia o charakterze terapeutycznym, indywidualne i grupowe dla dzieci i młodzieży oraz ich rodziców/ opiekunów, mające na celu wspomaganie prawidłowego rozwoju poznawczego i społeczno – emocjonalnego dzieci i młodzieży, wsparcie w sytuacjach trudnych oraz podnoszenie kompetencji wychowawczych rodziców/ opiekunów.
Prowadzi w poradni indywidualną terapię w zakresie integracji sensorycznej.
Kadra pedagogiczna
mgr Agnieszka Markowska
pedagog, absolwentka UAM w Poznaniu (2005), specjalność: pedagogika opiekuńczo – wychowawcza, nauczyciel dyplomowany. Ukończyła także studia podyplomowe z zakresu tyflopedagogiki, terapii pedagogicznej oraz I i II poziom Metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne. Brała udział w warsztatach i szkoleniach dotyczących diagnozy i terapii dysleksji rozwojowej, dyskalkulii. W poradni zajmuje się diagnozą i terapią pedagogiczną dzieci z trudnościami w uczeniu się (trudności w pisaniu, czytaniu, liczeniu, badanie poziomu gotowości szkolnej), dziećmi słabowidzącymi oraz poradnictwem dla rodziców i nauczycieli. Prowadzi również zajęcia warsztatowe dla uczniów w szkołach i przedszkolach.
mgr Bożena Letkiewicz
psycholog ( absolwentka UAM, specjalność – psychologia kliniczna), nauczyciel dyplomowany.
Dodatkowe kwalifikacje: studia podyplomowe z zakresu socjoterapii, doradztwa zawodowego, logopedii korekcyjnej, neurologopedii, rehabilitacji i edukacji osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz dla biegłych sądowych psychologów, mediator rodzinny, realizator programu Szkoła Dla Rodziców i Wychowawców, szkolenia terapeutyczne z zakresu terapii systemowej I stopnia, terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach I i II stopnia oraz terapii ericksonowskiej.
W poradni zajmuję się diagnozą i terapią dzieci i młodzieży, w tym dzieci i młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, psychoedukacją, logopedią dla dzieci i młodzieży z problemami rozwojowymi (autyzm, afazja, jąkanie ), terapią rodzinną, prowadzę mediacje rodzinne i rówieśnicze oraz warsztaty podnoszące kompetencje wychowawcze Szkoła dla Rodziców.
mgr Magdalena Hetman-Nowak
magister pedagogiki w zakresie logopedii, nauczyciel dyplomowany; studia podyplomowe w zakresie surdopedagogiki, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu; ukończone liczne kursy i szkolenia w zakresie wspierania dzieci z zaburzeniami w rozwoju mowy i wadami wymowy, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
W poradni zajmuje się profilaktyką, diagnozą i terapią logopedyczną, konsultacjami, poradnictwem, szkoleniem nauczycieli i rodziców; uczestniczy w Zespołach Orzeczniczych.
mgr Ewa Mleczak-Konarzewska
psycholog, mediator, diagnosta autyzmu.
Ukończyła psychologię na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, kurs doradcy zawodowego, szkolenie na mediatora rodzinnego, kurs podstawowy terapii systemowej, studia podyplomowe w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju i edukacji dzieci z autyzmem oraz wiele innych szkoleń podnoszących kwalifikacje. Certyfikowany diagnosta autyzmu metodą ADOS-2. W pracy w poradni zajmuje się diagnozą autyzmu, trudności szkolnych, specyficznych trudności w uczeniu się (zwłaszcza dyskalkulii), zaburzeń zachowania, nadpobudliwości psychoruchowej. Zgodnie z załączoną ofertą poradni prowadzi zajęcia dla rodziców, nauczycieli i uczniów.
mgr Julia Żarczyńska
psycholog, logopeda, surdopedagog, tyflopedagog, nauczyciel dyplomowany. Tytuł magistra psychologii uzyskała na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Jest także absolwentką studiów podyplomowych z zakresu logopedii, surdopedagogiki
i tyflopedagogiki. W swojej praktyce wykorzystuje wiedzę z licznych kursów i szkoleń, takich jak Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne, diagnoza funkcjonalna widzenia, elektrostymulacja logopedyczna, diagnoza i terapia zaburzeń rozwoju mowy i komunikacji u dzieci, a także mutyzmu wybiórczego. Jest certyfikowanym diagnostą ADOS-2 i ADI-R.
W poradni zajmuje się wszechstronną diagnozą psychologiczną, logopedyczną, surdopedagogiczną oraz tyflopedagogiczną. Przeprowadza badania dzieci z zaburzeniami rozwoju psychomotorycznego, niepełnosprawnością intelektualną i sprzężoną, a także dzieci słabowidzących oraz słabosłyszących. Diagnozuje trudności w komunikacji, problemy emocjonalno-społeczne, zachowania lękowe oraz zaburzenia regulacji emocji. Jako członek wielospecjalistycznego zespołu uczestniczy w procesie diagnostycznym spektrum autyzmu. Zajmuje się diagnozą oraz wsparciem terapeutycznym dzieci
z mutyzmem wybiórczym i ich rodzin. W ramach praktyki logopedycznej pomaga dzieciom z afazją, niedosłuchem, opóźnionym rozwojem mowy, wadami wymowy i zaburzeniami rozwojowymi. Oferuje wsparcie dla rodziców oraz kadry pedagogicznej borykającej się
z wyzwaniami wynikającymi z zaburzeń rozwoju i zachowania dzieci. Współpracuje
z placówkami oświatowymi i opiekuńczymi w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych
i wychowawczych. Jej działalność obejmuje również prowadzenie warsztatów rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne dzieci i młodzieży oraz szkoleń
z zakresu mutyzmu wybiórczego dla rodziców, psychologów, pedagogów i personelu przedszkolnego oraz szkolnego.
mgr Samanta Bajerlein
psycholog, absolwentka Uniwersytetu SWPS, specjalność kliniczna. Ukończyła szkolenia dotyczące terapii dzieci z zaburzeniami lękowymi, zagrożonymi samobójstwem i po próbach samobójczych, a także przygotowujące do pracy z rodziną i dzieckiem w trakcie rozwodu. W poradni zajmuję się diagnozą i terapią/konsultacjami dla dzieci w wieku szkolnym, a także prowadzi warsztaty dla uczniów i rodziców.
mgr Ewelina Musiał
psycholożka o specjalności klinicznej, absolwentka psychologii na UAM w Poznaniu oraz pedagogiki resocjalizacyjnej. Absolwentka Studium Terapii Poznawczo- Behawioralnej Dzieci i Młodzieży. Praktyk Matody Kids’ Skills („Dam Radę”) oraz I’m Proud of You („Jestem z Ciebie dumny”). Instruktor I stopnia jogi dla dzieci w wieku przedszkolnym-wczesnoszkolnym. Doświadczenie jako wieloletni psycholog w przedszkolu, we Wczesnym Wspomaganiu Rozwoju Dziecka, terapeuta dzieci z autyzmem i innymi niepełnosprawnościami. Wykorzystywanie w pracy z dziećmi i rodzicami elementów Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR), metod Pozytywnej Dyscypliny oraz stosowanie programu Kids’ Skills-Dam Radę oraz I’m Proud of You. Udzielanie konsultacji psychologicznych dla dzieci i rodziców, prowadzenie zajęć uważności z elementami jogi i relaksacji dla dzieci oraz grup wsparcia dla rodziców dzieci z autyzmem. Współprowadzenie Sieci Wsparcia nauczycieli przedszkolnych. Liczne szkolenia dotyczące rozwoju psychologicznego dzieci, terapii dzieci z autyzmem, ADHD, lękowymi. Zainteresowania wykorzystywane w pracy z dziećmi – uważność, joga, relaksacja dla dzieci.
mgr Oliwia Hawryszkiewicz – Rosada
psycholog, trener TUS, dogoterapeuta. Ukończyła studia magisterskie na kierunku psychologia, specjalność kliniczna, na Uczelni Biznesu i Nauk Stosowanych „Varsovia” w Poznaniu. Obecnie studiuje pedagogikę specjalną na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Ukończyła również szkolenie Trenera TUS I i II stopnia, kurs terapii ręki i dogoterapii, szkolenie I stopnia Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz szkolenie z Bilateralnej Integracji – Program Szkolny.
W poradni zajmuje się diagnozą psychologiczną, terapią oraz konsultacjami psychologicznymi dzieci i młodzieży, a także udziela porad rodzicom i opiekunom. Wspiera dzieci doświadczające trudności emocjonalnych i społecznych, lęków, obniżonej samooceny, problemów w relacjach rówieśniczych oraz trudności w regulacji emocji i zachowania. Prowadzi również warsztaty dla rodziców i nauczycieli zgodnie z aktualną ofertą poradni.
mgr Agnieszka Kadlec-Buda
pedagog, absolwentka UAM w Poznaniu, specjalność: pedagogika opiekuńczo – wychowawcza oraz poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna. Obecnie poszerza swoją wiedzę w zakresie edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Ukończyła także studia podyplomowe w zakresie wczesnej nauki języka angielskiego. Posiada certyfikat PTE General. Brała udział w warsztatach, szkoleniach i konferencjach dotyczących pracy z dziećmi ze SPE, profilaktyki uzależnień dzieci i młodzieży, mediacji rówieśniczych oraz budowania odporności psychicznej uczniów. Zwolenniczka podejścia coachingowego w pracy z rodzicami nad podnoszeniem ich kompetencji wychowawczych. Zgodnie z aktualną ofertą poradni, prowadzi warsztaty dla uczniów i rodziców, a także sieć wsparcia dla pedagogów szkolnych.
mgr Katarzyna Brzezińska
pedagog z 15-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywam zarówno w obszarze edukacji, jak i diagnozy oraz wsparcia dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi.
W Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej zajmuję się diagnozowaniem dzieci jako certyfikowany diagnosta spektrum autyzmu z wykorzystaniem narzędzia ADOS-2. Prowadzę również poradnictwo dla rodziców, wspierając ich w lepszym rozumieniu potrzeb i funkcjonowania dziecka oraz
w planowaniu dalszych działań wspierających jego rozwój. Współtworzę także grupę wsparcia dla rodziców dzieci w spektrum autyzmu. Współorganizuję grupę wsparcia dla rodziców dzieci z ASD, jestem członkiem zespołu orzekającego.
Równolegle pracuję w szkole jako wychowawca klas 1–3, dzięki czemu na co dzień mam możliwość obserwowania dzieci w środowisku edukacyjnym i łączenia wiedzy diagnostycznej
z praktyką pedagogiczną. Pozwala mi to lepiej rozumieć trudności i potrzeby dzieci związane z ich funkcjonowaniem w grupie rówieśniczej oraz środowisku szkolnym.
Obecnie realizuję studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej oraz diagnozy i terapii dzieci, a także rewalidacji.
W swojej pracy zwracam szczególną uwagę na indywidualne potrzeby i możliwości dziecka, jego mocne strony oraz sposób funkcjonowania w różnych środowiskach. Ważnym elementem mojej pracy jest współpraca z rodzicami, nauczycielami i innymi specjalistami, która pozwala na właściwe rozpoznanie potrzeb dziecka oraz zaplanowanie adekwatnych form wsparcia.
mgr Natalia Mądrawska
pedagog, nauczyciel mianowany. Absolwentka studiów licencjackich na kierunku edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna oraz magisterskich na UAM w Poznaniu, specjalność: edukacja elementarna i terapia pedagogiczna. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz pedagogiki specjalnej w edukacji włączającej. Posiada szkolenia z terapii ręki i sensoplastyki. Brała udział w szkoleniach dotyczących pracy z dziećmi z dysleksją. Zwolenniczka indywidualnego podejścia w pracy z dziećmi nad podnoszeniem ich potencjału rozwojowego. Zgodnie z aktualną ofertą poradni, prowadzi warsztaty dla uczniów i rodziców, a także sieć wsparcia dla pedagogów specjalnych. W poradni zajmuje się diagnozą i terapią pedagogiczną dzieci z trudnościami w uczeniu się oraz poradnictwem dla rodziców i nauczycieli.
Administracja i obsługa
Magdalena Kina
główna księgowa
Julia Anioł
specjalista ds. kard i płac
Magdalena Pokorska
specjalista ds. kadr i płac
Magdalena Pietras
obsługa sekretariatu PPP Wronki
Paulina Rosada
obsługa sekretariatu PPP Szamotuły
Agata Bielik
obsługa sekretariatu PPP Szamotuły
Justyna Stróżyńska
obsługa PPP Wronki
Justyna Kriger
obsługa PPP Szamotuły